更新時(shí)間：2021-08-20 12:04:12作者：admin2
有與沒有教培，教師子女都不需要逆襲，家庭有讀書學(xué)習(xí)的氛圍，耳濡目染都很優(yōu)秀教培的雙減政策影響考研機(jī)構(gòu)嗎。我兩高中同學(xué)都是老師，一個(gè)在長沙青竹湖小學(xué)，一個(gè)在立信，兩個(gè)都是生的女兒，兩個(gè)孩子都是才貌雙全，知書達(dá)禮，大家閨秀范，根本不是當(dāng)下窮養(yǎng)兒富養(yǎng)女出來的任性矯情加傲嬌假公主能比的。
雙減不雙減，對她們無任何意義！
老師偷偷在家?guī)W(xué)生？你要看是什么老師。在職教師，偷偷帶學(xué)生，如果收費(fèi)那就是有償補(bǔ)課，肯定嚴(yán)重違規(guī)；如果不收費(fèi)干嘛要偷偷？非在職教師，偷偷帶學(xué)生有償補(bǔ)課，也是不允許的，包括大學(xué)生帶家教，都是涉嫌違規(guī)。
我真佩服一些人對雙減政策的理解能力。[捂臉]
雙減首先是不準(zhǔn)新開學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)，而不是所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；其次在雙減政策下，隨著市場的供需變化，學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)會自然減少直至消亡（當(dāng)然，家教類會一直存在）；最后，有部分學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)會轉(zhuǎn)入素質(zhì)類培訓(xùn)模式，從而催生更多、更全面的素質(zhì)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加大素質(zhì)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競爭，但再也不會有更多、更瘋狂的資本介入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。
將孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，父母的出發(fā)點(diǎn)當(dāng)然是希望孩子能補(bǔ)補(bǔ)課，學(xué)到更多知識，成績優(yōu)秀的繼續(xù)培優(yōu)，而成績較差的也希望能提升，不至于太差……
然而，還有一部分父母，送孩子到補(bǔ)習(xí)班，有另一個(gè)目的：那就是孩子太不乖了，長期在家玩手機(jī)，父母根本管不了，而且父母要上班也沒時(shí)間長時(shí)間守著孩子……
如果校外機(jī)構(gòu)都關(guān)門了，家長們怎么辦，如何安排孩子的假期生活？我認(rèn)為有三種可能：
第一，家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的家庭，繼續(xù)送孩子去“一對一”，或者稱為“家教”，也或者是“教師上門”……這樣的費(fèi)用確實(shí)很高，以重慶為例，一般一次課在300-500元，即便是找大學(xué)生做家教，也是120-200元一次課了。
漫長的假期，特別是暑假，如果總是一對一上課，這費(fèi)用真不是一點(diǎn)點(diǎn)。就算一個(gè)學(xué)科上15次課，補(bǔ)3個(gè)學(xué)科，那么45次課，也需要1萬多元。
第二，父母是老師的，寒暑假時(shí)間跟孩子的時(shí)間基本對得上，所以，可以自己管著孩子。除了補(bǔ)課做作業(yè)外，還可以跟孩子安排一次旅游，這也是當(dāng)下的標(biāo)配。
第三，讓爺爺奶奶或者外公外婆到家里，專人負(fù)責(zé)看管孩子。
這其實(shí)是80%以上的家庭都面臨的問題，畢竟教師家庭只是極少一部分。
我認(rèn)識一個(gè)朋友，暑假就專門把老人接過來看著孩子，但是為此也沒少鬧矛盾。
比如這個(gè)孩子本來就愛玩手機(jī)，隔代的爺爺奶奶，哪里能管住孩子呢？盡管念叨了很多遍，孩子依然放不下手機(jī)，父母回來覺覺得是爺爺奶奶監(jiān)管不力……這個(gè)場面大家想想就知道有多現(xiàn)實(shí)！
身邊也有少量的家庭，他們真的是這樣想：
送孩子去輔導(dǎo)班，有老師管著，至少還少玩游戲吧！對眼睛還有點(diǎn)好處！多少還能學(xué)點(diǎn)！
作為父母，有時(shí)真的無計(jì)可施！