更新時間：2021-04-16 11:10:08作者：網絡
跨出自信好孩子
隨著經濟的發展，現在的孩子越來越缺乏自信心，不善于交流，從而導致學習的停滯不前，乃至對性格的發展都導致嚴重的不利。家長尋求各種解決方法，接下來讓我們看看金色雨林所研究的解決方案。
金色雨林從事兒童學習能力教育相關工作二十多年。在和家長及金色雨林相關教師溝通的過程中，曾多次談及自信心對孩子的重要性。
有一種孩子教育理念傳播極廣，叫做“好孩子是夸獎出來的”。相比我們小時候家長立竿見影的教育方式，現在更多的家長傾向于對孩子的夸獎多一點，各種“寶寶乖”“孩子你真厲害”的夸獎絡繹不絕。形成了一種包含著護孩子情感，并摻雜著很多具有中國教育特色的夸獎理論。然而，卻沒有看到被這樣教育的孩子有被培育出更多的自信心。而與之相伴的，卻是更多的父母抱怨“孩子抗挫折能力太差了！”
那么，這些夸獎沒有帶來好孩子，這究竟是為什么呢？自信心又是如何來的呢？
金色雨林研jiu表明，這涉及到了兩點：
第一“成功學習”是“自信成長”的基礎
第二“夸獎”不等于“賞識”
金色雨林的宗旨之一是“成功學習·自信成長”，這簡單的八個字實際上就是自信成長的基礎。
自信的來源是成功體驗。只有在一件事上有成功體驗才會有內在的力量被激發出來，從而真正獲得自信心。試想，某件事情明明知道自己做不好，但是長輩一直在邊上說“你行的”“媽媽相信你”。這實際上已經不是“夸獎”了，而變成了一種無言的“壓力”。每個人的內在都有個自我評價系統的，其實，孩子也清楚自己不擅長哪些事（比如某些功課，某項運動），而從小接受的評價又都是“你最聰明”“你只要再努力點就可以了”。那么應對這些事最簡單的方法就是“逃避”，只有“逃避”才能保存“最聰明”的自尊。
那么如何才有好的成功體驗呢？
金色雨林兒童心理學家說：要想在一件事情上獲得成功，除了外在的客觀因素，還需要自身具備獲得成功的能力。而能力是通過反復訓練提升來的。事實上，所謂的“好孩子是夸獎出來的”強調的是一種賞識的態度，并不是單純的“夸獎”這一具體行為。夸獎是一種行為，而賞識卻是一種態度。在“賞識”的氛圍里，孩子更愿意重復去嘗試某些事情，從而在反復訓練的過程中提高能力。有了良好的能力才更容易獲得成功體驗，而成功體驗帶來孩子真正的自信成長。
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