更新時間：2021-04-17 09:22:16作者：網(wǎng)絡(luò)
原發(fā)布者:易發(fā)表網(wǎng)
網(wǎng)絡(luò)在語文教學中的運用
【摘要】語文是重要交際工具，人類文化重要組成部分。而當今世界以計算機及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)，已成為人類能力的創(chuàng)造性工具。網(wǎng)絡(luò)為傳統(tǒng)的語文教學注入了新的力量，為語文教學開創(chuàng)了一片新天地。
【關(guān)鍵字】語文；網(wǎng)絡(luò)；優(yōu)化課堂教學
近幾年，學校的課堂教學發(fā)生了巨大的變化，這種巨變不僅體現(xiàn)在教學內(nèi)容、教學手段上，更重要的是課堂教學模式也發(fā)生了或正發(fā)生著一場革命。特別是現(xiàn)代教育技術(shù)走進了課堂，并得到越來越廣泛、越來越充分的應(yīng)用。隨著網(wǎng)絡(luò)的大眾化，語文多媒體教學也正趨向網(wǎng)絡(luò)教學。網(wǎng)絡(luò)，更為傳統(tǒng)的語文教學注入了新的力量，為語文教學開創(chuàng)了一片新天地。因此在廣大農(nóng)村城鎮(zhèn)中學如何運用現(xiàn)有的多媒體及教室網(wǎng)絡(luò)科學地、有效地開展信息技術(shù)與語文課程整合，提高學生語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力已成為當前教改嶄新的課題。
1優(yōu)化學習資源，激發(fā)語文興趣。
心理學家布魯諾曾經(jīng)說過：“學習最好的刺激，乃是對所學材料的興趣。”只有充分激發(fā)學生的學習興趣，學生才能主動、愉快地學習，才能在課堂教學中發(fā)揮主體作用和主動精神。因此，在日常課堂教學中，創(chuàng)設(shè)恰當?shù)慕虒W情境是激發(fā)學生學習興趣的重要途徑之一。網(wǎng)絡(luò)教學以獨特的優(yōu)勢在這方面發(fā)揮了極其重要的作用，如：在《秋魂》的教學中，文中所描寫、歌頌的