編號(hào)： 縣“微型課題”申報(bào)評(píng)審書(shū) 課題名稱(chēng)： 語(yǔ)文課堂中的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究 課題主持人： xxx 所在單位：
2021-04-17
1、農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生“怕寫(xiě)”作文的原因調(diào)查及對(duì)策的研究 2、小學(xué)高段有效作文課題研究 3、體驗(yàn)快樂(lè)，小學(xué)梯度作文的實(shí)踐研究 4、注重觀察 引導(dǎo)積累 提高小學(xué)生寫(xiě)人記事
一、課例研究的含義課例研究 通常意義上是關(guān)于一節(jié)課的研究，即以一節(jié)課的全程或片段作為案例進(jìn)行解剖分析，找到成功之處或是不足之處，或者說(shuō)是對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中特定教學(xué)問(wèn)
如何搞主題教研活動(dòng) 一、什么是主題教研活動(dòng) 通俗地說(shuō)，主題教研活動(dòng)就是教研組的教研活動(dòng)圍繞一個(gè)確定的主題進(jìn)行。這個(gè)研究主題的提出來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐，源于教學(xué)中存在的問(wèn)題
（一）借用網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展互助探究學(xué)習(xí) 利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng)探究學(xué)習(xí)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、探究熱情，特別是小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，因?yàn)檫@個(gè)年齡段具有更強(qiáng)的好奇心和好動(dòng)性。同時(shí)，還可以使
一、要“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文”，把語(yǔ)文教學(xué)落到實(shí)處。老師要少講，把課堂學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生；要求根據(jù)學(xué)生的“學(xué)”設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。不搞繁瑣的課文分析，不盲目追隨
我只知道《教學(xué)與研究》，但沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)你說(shuō)的期刊，非法期刊很多，但缺乏鑒別能力的腦殘教師也多，所以假期刊的市場(chǎng)非常大！如同現(xiàn)在流行的電子期刊，明明就是電子出版物，卻印刷出紙質(zhì)雜志
寬松自由的課堂氛圍是實(shí)現(xiàn)趣味性教學(xué)的重要前提。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)這樣的一個(gè)課堂氛圍，首先要解開(kāi)對(duì)學(xué)生的束縛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們有自己合理的要求，滿(mǎn)足學(xué)生內(nèi)部需要。教師
1、網(wǎng)絡(luò)媒介 現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)很方便，教學(xué)時(shí)需要什么資料，講課時(shí)需要什么課件，隨時(shí)上網(wǎng)查找，有用的復(fù)制、下載下來(lái)，修改后運(yùn)用到自己的教學(xué)中，合理利用這些資源，方便又快捷。用完后，
是的，其屬于正規(guī)刊物的。 《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》由蘭州日?qǐng)?bào)社主管，中學(xué)生導(dǎo)報(bào)社主辦，中導(dǎo)傳媒有限公司經(jīng)營(yíng)，全國(guó)統(tǒng)一發(fā)行的教輔類(lèi)報(bào)刊（國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN62-0021）。 《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》社創(chuàng)辦于
結(jié)合文本進(jìn)行主題拓展閱讀 1．從課題入手進(jìn)行主題拓展閱讀。有的課題包含著豐富的閱讀因素，在布置預(yù)習(xí)時(shí)可以讓學(xué)生從題目入手，圍繞題目進(jìn)行拓展閱讀，了解相關(guān)知識(shí)或?qū)懽鞅?/a>
《廬山的云霧》教學(xué)設(shè)計(jì) 新華小學(xué) 姚興會(huì) 《廬山的云霧》這篇課文以?xún)?yōu)美明快的的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻聯(lián)想等手法，描繪了廬山云霧千姿百態(tài)，奇麗多變的景象，字里行間流露出作者對(duì)廬山
據(jù)北京大學(xué)圖書(shū)館編制的《中文核心期刊要目總覽》(2004年版)，被確定為中文核心期刊的教育類(lèi)雜志如下： G4 綜合性教育： 1. 教育研究 2. 教育理論與實(shí)踐 3. 比較教育研究 4.
G4綜合性教育類(lèi)核心期刊表 1教育研究 2教育理論與實(shí)踐 3比較教育研究 4全球教育展望 5教育評(píng)論 6中國(guó)教育學(xué)刊 7外國(guó)教育研究 8人民教育 9教學(xué)與管理 10教育探索 11教育
提高課堂教學(xué)效率，教師要掌握先進(jìn)的教學(xué)理論。教無(wú)定法，但仍有一定的規(guī)律可循，教師首先要學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教學(xué)理論，才能形成鮮明的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)正確決策。即使教書(shū)多年，有了一些
現(xiàn)行人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文教材,是圍繞專(zhuān)題組織單元教材的。每個(gè)單元前都有單元導(dǎo)讀,每個(gè)單元教材從導(dǎo)語(yǔ)到課文,到語(yǔ)文園地,不僅圍繞本單元的專(zhuān)題進(jìn)行安排,而且加強(qiáng)了單元精讀
10月18日上午9:00--11:30 （00405）教育原理 （00464）中外教育簡(jiǎn)史 （03709）馬克思主義基本原理概論 （10036）教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃 下午14：30----17:00 （00407）小學(xué)教育心理學(xué) （00458）中小學(xué)教育管
如何在農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展主題性閱讀的探究 一、研究的背景及意義 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的
正規(guī)刊物，一般有兩個(gè)刊號(hào)，一個(gè)是ISSN刊號(hào)，也叫國(guó)際刊號(hào)，另一個(gè)就是CN刊號(hào)，也叫國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)。國(guó)際刊號(hào)不是很難辦到的，因?yàn)閲?guó)外對(duì)雜志管理得很松散，注冊(cè)一個(gè)雜志社就像注冊(cè)一個(gè)公司
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。 課程背景下的老師，不能再是一桶水，而要變成不斷充溢的一桶活水，這 就要求教師必須提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平， 為此， 我校提出了各學(xué)科組定期學(xué)習(xí)的 要求：
張繼科退役了么？怎么好久不見(jiàn)打球了？
2021-08-01
思想上積極向黨組織靠攏,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),作為一名入黨積極分子，如何以自己的實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏
2021-06-17
關(guān)于2024年貴州銅仁中考普高錄取分?jǐn)?shù)線公布
2024-04-16
2024年浙江金華蘭溪市普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線揭曉
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2021-04-28
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