更新時間：2021-04-13 20:25:11作者：網絡
活動目標： 1、在看看講講中，了解小狗吃葡萄的有趣情節，懂得吃東西時要小心，不能吃得太快 的道理。 2、在觀察理解中，知道小狗"吐、跳、翻跟頭"等圖符的意思，并愿意大膽地用語言 或肢體語言的形式進行表達和表現。 活動準備： 1、大圖書一本，小圖書人手一本。 2、字卡：葡萄、吐、跳、翻跟頭。 活動過程： 一、猜謎語 1、教師念誦一首謎語："樹彎彎藤彎彎，結的果實一串串，一個一個圓又圓，吃到嘴里 酸又甜。"請幼兒猜猜這是什么水果。（葡萄） 2、出示一串葡萄以及字卡"葡萄"，讓幼兒說說是否喜歡吃葡萄，并說出自己的理由。 3、教師講述故事：有一只小狗也很喜歡吃葡萄。這天狗媽媽給小狗摘來了很多好吃的 葡萄，小狗開心極了，后來又發生了什么事？（幼兒猜測，引出大圖書或多媒體課件） 二、閱讀大圖書。 1、同時出示第一幅至第二幅畫面（無序擺放） 請幼兒仔細觀看畫面后為兩幅畫排序，并說說自己的理由。 老師講述故事開始部分："夏天，葡萄架結滿了一串串的葡萄。""突然，'咕嘟'一聲， 小狗不小心把葡萄核吃到肚子里去了。"并和幼兒一起將兩幅圖片排列完整。 啟發幼兒根據自己的生活經驗為小狗想辦法。 三、自主閱讀圖片。（將第三幅至第五幅圖片同時呈現出來，幼兒自由走動自主閱讀， 教師隨機引導，幼兒回座后，大家一起交流分享） 1、說說小狗把葡萄核咽到肚子里去后又做了些什么。 2、（第三幅）說說小狗在干什么，圖片上怎么看出來小狗在用力地吐。 引導幼兒認識"吐"的動作符號，并和幼兒一起模仿小狗的動作，體驗小狗焦急的心情。 出示字卡"吐"，讓幼兒認識。 3、（第四幅）觀察圖片上怎么看出來小狗在用力地往上跳，引導幼兒認識"跳"的動 作符號，師幼共同表演，體驗小狗跳的方法。出示字卡"跳"，讓幼兒認識。 4、（第五幅）觀察圖片上小狗在干什么，怎么看出來小狗在翻跟頭，引導幼兒認識"翻 跟頭"的動作圖符，師幼共同體驗。出示字卡"翻跟頭"，讓幼兒認識。 四、閱讀大圖書。 1、閱讀第六幅，引導幼兒觀察小狗的表情，說說小狗怎么了。 2、閱讀第七幅，播放狗媽媽說話的聲音："孩子別急，大便會把葡桃核帶出來的。以后 吃東西一定要小心，不能吃得太快了。"幼兒仔細傾聽后理解和復述狗媽媽說的話。 3、閱讀第八幅，教師講述圖片情節。 五、完整欣賞。 1、教師完整講述故事，幼兒一邊聽一邊有序地翻閱小圖書。 2、師幼共同表演故事情節