更新時間：2021-08-30 10:54:27作者：admin2
肯定是多了。畢竟“確保中小學教師，平均工資收入不低于或高于當地公務員”這個政策讓全國的中小學教師興奮了很久呢。而且工資調整之后，所有的教師薪資都有不同程度的提高。
工資調整主要是三方面，一個是績效工資，在調整之前，教師要拿出自己工資的30％，去進行績效評定，但是這個錢一般不會再回到教師手中，但是調整之后績效評定需要的費用會原路返回，而且如果評定合格了還能拿到另一部分工資。另一個方面就是學校其他人員的管理津貼不占教師們的績效工資總額，這對所有老師來說也是一個好消息，畢竟工資又多了一部分。還有一個方面就是增加了教師領的補貼，工作時間越長的教師得到的工資越多。所以總的來看，教師工資在調整之后肯定收入肯定是多了。
我阿姨就是一名教師，她以前老念叨：“要不是因為真心喜歡這些孩子，我早就不去當老師了，工資那么少，還累得要命。”但是最近這幾年聽她說工資漲了不少，我媽還調侃她說：“等了二十年終于漲工資了呀！”，今年阿姨的工資已經漲到6000多了，每天開心得不行，看著都年輕了好幾歲。聽她說雖然每天還是很累，但是她覺得很自豪，因為國家重視教師這個行業了，想起了她們這一群人。
我覺得雖然教師并不是因為工資而工作，但是調整后家里就多了一部分收入，生活質量就高了一些，也能調動教師的積極性，提高了教師的幸福感。
教師的工資調整之后，收入究竟是多了還是少了？
教師其實是一種神圣的職業。人們給教師戴很高的帽子，是因為教師的職業非常地神圣，之所以稱為人民教師人民是因為代表了國家一個重要職業。人們都說太陽底下的沒有比教師這個職業更高尚的了，教師他的職業之所以稱為高尚，主要是因為教師從事培養人的工作！當教師需要有一種獻身的精神、奉獻的精神，教師是需要全心全意投入到教育工作中，以教書育人為準則。對家長負責，對每一名學生負責，教師不同于其他的行業，因為教師只能認真干好他教書育人的工作。
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很多人認為教師工資很低，其實教師的工資是蠻低的。很多人都想問教師的工資自從調整以后是比以前多了，還是比以前少了？筆者的答案是：比以前多了！必須確保中小學教師平均工資收入不低于或者高于當地的公務員。這個政策讓許多的教師都興奮，當政策實施以后許多教師的工資都有不同程度的增長，工資調整主要有三個方面分別是：績效工資、教師的一些補助、學校的其他部門人員不得占用教師工資，下面筆者就與大家好好講解一下。
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績效工資是學校每個月發的工資。教師拿出30%與其他人進行對比，看自己的工資是否比他人多，還是比他人少。實施政策以前不管是贏了還是輸了，這個30%的績效工資都是回不到教師手里面，但是實施了政策以后，要求績效工資必須原路返回到教師手里面，切身維護了教師的基本利益，這個是政策出臺以后的最大亮點。
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其次是，各學校都會給教師一些其他的津貼補助，比如：各個假期都會給教師一些生活補助、津貼補助以及其他補助。最后就是要求學校其他職工津貼補助不得占用教師，績效工資，在沒有實施政策之前，許多學校都會把教師的績效工資發放給其他的校職工們，自實施政策以后，這種現象就很少見了。
綜上所述，筆者要說明一下：有許多教師完全可以不用再繼續干，工資低，工作累，但是他們放不下他們的學生，也是他們的孩子們。一些教師的工資只有兩三千，多者都是4000多點，這點工資在筆者看來真的太少了，因為他們需要吃喝、出行、交房租等，到最后剩下不了太多的錢。
他們能繼續堅持，是因為他們愛這個行業，他們嘴上雖說累，但他們還在堅持，他們喜歡教師這個工作，他們也更愛孩子們！我覺得教師們并不是因為工資而工作，但是工資調整后家里就多了一部分收入，生活質量就得以提高，也能調動教師的積極性，提高了教師的幸福感。以上僅是筆者的個人看法，歡迎您評論補充!