更新時間：2021-08-30 11:25:12作者：admin2
是真的。不過上漲的是基本養(yǎng)老金，而不是工資。
2021年退休人員養(yǎng)老金實現(xiàn)17連漲，這個消息不但國家級媒體進(jìn)行了報道，上海、北京、江西等地在2021年的政府工作報告中都明確了要繼續(xù)提高企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位退休人員養(yǎng)老金水平。退休教師是事業(yè)單位的退休人員，肯定也在上調(diào)養(yǎng)老金的退休人群當(dāng)中。
根據(jù)歷年上調(diào)養(yǎng)老金的慣例，國家人社部、財政部一般會在每年的3月份發(fā)布關(guān)于繼續(xù)提高退休人員養(yǎng)老金水平的通知，估計今年也會在3月份這個時間節(jié)點上發(fā)布養(yǎng)老金上調(diào)的消息，從1月1日開始補(bǔ)發(fā)，除上海等少數(shù)省份外，大部分省份會在7月份著手把上調(diào)的養(yǎng)老金發(fā)布到退休人員手中。所以說，退休教師下個月漲工資的消息是真的，不過具體發(fā)放時間沒有這么快，要到7月份才能開始發(fā)放。
根據(jù)專家的預(yù)測，2021年退休人員養(yǎng)老金上漲的幅度總體仍然會保持在5%左右。并且仍然會采取定額調(diào)整、掛鉤調(diào)整、適當(dāng)傾斜調(diào)整三結(jié)合的方法進(jìn)行。今天是2月6日了，離3月份還有一個月時間，大家就耐心等待一下，靜候國家發(fā)布的養(yǎng)老金上調(diào)的佳音吧。
有些地方從2015年追補(bǔ)，農(nóng)村教師每月平均多漲500元左右，農(nóng)村教師還想進(jìn)城嗎？
回答這個問題，首先一要弄清楚同級農(nóng)村教師每月工資比縣城工資高多少，此次調(diào)資多漲多少？二要看城鄉(xiāng)差距，要看農(nóng)村教師進(jìn)城的原因是什么？多漲的工資是不是可以敵過去縣城教書各種便利條件的誘惑。
一、關(guān)于縣城和鄉(xiāng)村教師的工資差距，鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼的發(fā)放多少？早些年，縣城的老師和鄉(xiāng)村的教師工資是一樣的。但自從2015年開始，各地相繼發(fā)放鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，鄉(xiāng)村教師的工資就比縣城每月高出了幾百不等，也就是說鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼是鄉(xiāng)村教師獨(dú)有的一項補(bǔ)貼，縣城的老師沒有這份錢。
就小徐老師所在地而言，此鄉(xiāng)村教師貼補(bǔ)按職稱高低來核算補(bǔ)貼的數(shù)額。初級職稱補(bǔ)貼280元，中級職稱補(bǔ)貼360元，高級職稱補(bǔ)貼440元。從2015年至今，已經(jīng)連續(xù)補(bǔ)貼4年。
但是這幾天，據(jù)各地網(wǎng)友老師反應(yīng)，有些地方從2015開始向農(nóng)村教師追補(bǔ)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，而且就江蘇及山西某些地方的網(wǎng)友反映，此次追補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)并不是按職稱高低來核算，而是按教齡計算，在鄉(xiāng)村連續(xù)從教十年的發(fā)200，20年300元，30年400元。也有比這個數(shù)更高的，比如黑龍江鄉(xiāng)村教師。如下圖所示：
誠然，按教齡來核算鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼是最合理的，因為在鄉(xiāng)村干工作越長，表明對農(nóng)村教育貢獻(xiàn)越大。
但就我們本地而言，還沒有接到向鄉(xiāng)村教師再次追補(bǔ)鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼的通知，不知其他地區(qū)此次追補(bǔ)是和疊加還是一直沒有鄉(xiāng)村老師補(bǔ)貼而從今年開始追補(bǔ)的。
如果是不是疊加是追補(bǔ)，那么，鄉(xiāng)村教師的工資比縣城教師的工資，根據(jù)地域不同，每月多出200－600不等。如果是疊加，則有可能高出500－1000不等。
各地鄉(xiāng)補(bǔ)不是發(fā)了一年，但是農(nóng)村教師仍然處于年輕教師留不住的青黃不接的境地，所以一個月高200－600元錢還是留不住鄉(xiāng)村教師的，如果高出500－1000的話，相信鄉(xiāng)村教師還是有一定的吸引力的。各地縣城的老師也紛紛表示如果鄉(xiāng)補(bǔ)數(shù)額疊加的話，還有有很多骨干教師希望回農(nóng)村的。
二、從城鄉(xiāng)工作環(huán)境與教學(xué)條件等差距來看，農(nóng)村教師進(jìn)城的原因是什么呢？鄉(xiāng)村教師只所以留不住年輕教師，也不能吸引更多的優(yōu)秀教師來農(nóng)村的原因在于：
一、縣城的工作環(huán)境要好，家長普遍重視孩子學(xué)習(xí)，支持老師的工作，相對工作干的順心，和家長的矛盾也少。目前，隨著城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)村上學(xué)的孩子大多是留守兒童，跟爺爺奶奶在家，爺爺奶奶基本不管孩子的學(xué)習(xí)狀況，而且在學(xué)校有個磕碰還對老師不依不饒，工作實在難干。而縣城則不同。
二、縣城教育環(huán)境優(yōu)化，無論是從老師的配備，還是學(xué)校的硬件設(shè)施配套，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都鄉(xiāng)村育更有優(yōu)勢。特別是縣城老師從不缺編，各科課程都有專職老師來教，一方面分擔(dān)了老師們的教學(xué)負(fù)擔(dān)，另一方面也使孩子受到了更好的教育。因此，年輕教師即使為了自己的孩子有個較好條件的學(xué)校上學(xué)，也要拼命找機(jī)會進(jìn)縣城從教。孩子良好的受教育條件，是多少錢也買不來的。三、從工作量和交通成本來看，目前農(nóng)村的老師，只要不是寄宿制學(xué)校，教師也不配備住宿條件，教師又屬于非農(nóng)業(yè)戶口，不得不去縣城買商品房，這樣一來，每天要往返10－30公里兩個來回，給生活造成了極大的不方便。我地即使是離市區(qū)最近的農(nóng)村校舍，也有10公里，每月開車加油費(fèi)也要400元左右，因此200－400的補(bǔ)貼，地區(qū)遠(yuǎn)的連油錢也不夠呢，又怎么能吸引老師們來農(nóng)村從教呢？
綜上所述，如果農(nóng)村教師的補(bǔ)貼再次疊加追補(bǔ)的話，相信會吸引一部分骨干中年教師來農(nóng)村從教，因為這部分教師的孩子已經(jīng)上中學(xué)或高中，大多在市里寄宿，不用家長接送。為了增加一些收入還是愿意來農(nóng)村從教的。但是對于年輕教師來說，為了能照顧自己年齡尚小的孩子，給孩子一個比較好的教育環(huán)境，相信還是不愿意來農(nóng)村人教。去年我地，縣城學(xué)校老師缺編，要從鄉(xiāng)村教師中借調(diào)部分老師進(jìn)城，競爭還是相當(dāng)激烈。可見縣城教師崗位還是很吸引力的。如果鄉(xiāng)補(bǔ)再疊加，不知大家會如何選擇，歡迎關(guān)注小徐老師交流補(bǔ)充。