更新時間：2021-06-30 14:07:27作者：admin2
、任性、驕橫、霸道”等一些不良道德意識。他們的可塑性大。但心理上極不成熟如何在游戲中培養孩子熱愛生活的能力心得，自控制水平較低，極易受環境等不良因素的影響而形成不良的品德行為。幼兒期的心理健康與否，將會對他們的認識、情感、個性、道德的發的展和社會適應等產生極其深刻的，有時甚至是難以逆轉影響。幼兒因是孩子接受教育最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助弦子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發展，做一個有益于社會的人。因此，在幼兒園向幼兒進行“關愛他人”的課題研究是非常重要和必要的。
在幼兒園里，小朋友往往會學的許多東西，從而會養成各種習慣。那么，作為老師的我們，提高幼兒的自理能力，是我們不可避免的責任。
我們了解，現在的子女大多都是獨身子女，由于家長的過分溺愛，導致幼兒大事小事都要依賴別人的幫助，生活上嚴重缺乏獨立性，而且自理能力差，這將會給孩子以后的生活，學習帶來很多不利影響。所以，針對孩子的種種缺點，我分了一下幾點來提高孩子的自理能力。
一、自己動手，“豐衣足食”。
我們都知道，孩子很喜歡自己找事情做，作為大人，我們應該鼓勵孩子自己動手去干，培養孩子的獨立能力，讓他們自己想辦法處理自己遇到的難題。
每個幼兒在家中，都是父母眼中的寶，剛來到幼兒園，都會想到表現自己，以此來引起教師的注意。所以，往往會表現的格外勤快，打掃時會搶著擦桌子，掃地，整理玩具。這個時候，老師應該抓住這種心理，循序漸進，只有孩子有興趣做，就該讓他們獨立完成。盡管有的時候桌子會擦的不是很干凈，地也有可能越掃越臟，玩具可能不是很整齊，但遇到這種情況時，我們應該給與鼓勵，慢慢的加以糾正，使孩子們從小心理就會養成獨立意識的好習慣。這樣以后才會養成更好的習慣。
父母在家中也不該太寵愛孩子，當孩子主動提出要自己穿衣服，吃飯時，父母應該給予鼓勵，夸他們做的很好。雖然有的時候還會有小瑕疵。但畢竟，這是孩子提供自助能力的開始，有了這個開始，只有我們一直持續這個習慣，一點能使孩子養成好的自理能力。
二、從細節入手，逐步提高。
幼兒自己能做的事情，盡量讓幼兒獨立去做。教師只是教會孩子如何去做，而不是代替孩子去做。在幼兒園中，有些老師會幫助孩子吃飯，大小便等，這樣雖有利于孩子的整潔，卻不利于孩子的獨立。所以，面對吃飯，穿衣，疊被，大小便等些小事情，我們應該讓孩子自己去做。從細節入手，逐步提高孩子的自理能力。另外，我們應該教育幼兒做事情要有的好的結尾，不能做事做的一半，半途而廢。在教育的過程中，不能因為幼兒的一時放松而不加管教。如中午午睡后，有些孩子衣服穿得不整齊，杯子疊的不認真時，我們發現了應該馬上糾正，使孩子能早早的認識到自己的不足，從而改變其不足，往好處發展。
三、及時表揚，增強孩子的信心。
大家都知道，小孩子是需要鼓勵很肯定的，所以針對孩子的這一特征，我們應該經常鼓勵幼兒獨立去做自己的事情。當孩子做的好時，應該及時給與表揚。說一聲真棒。當孩子有一點點進步時，我們也不該吝嗇我們的表揚，所以，要適時伸出大拇指，肯定孩子的付出。增強孩子的自信心，這樣，孩子就會特別高興，以后就更會信心十足的去做其他事情。
所以，表揚時很重要的，我們了解孩子的心理，才能更好的提高孩子的自理能力。做一個合格的幼兒教師。
四、家長和教師及時溝通，最大限度提高孩子自理能力
這是非常重要的一點，幼兒三分之二的時間都在家中度過，家長的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用，如果家長用錯誤的言行對幼兒施加影響，那就會抵消教師在幼兒園內行的教育，造成孩子思想的混亂。所以家長和老師應進行密切配合，經常溝通。可利用孩子的作業本向老師提出意見，在家長會時向老師說說孩子的近況。以便于家長和教師能統一步調，共同促進孩子的成長。使孩子自理能力達到最佳效果。
綜合以上幾點，提高孩子的自理能力，并不是個難題。只要教師能做好自己的工作，家長又能配合教師的工作，一定能使孩子有很大的進步。