語(yǔ)文作業(yè)評(píng)價(jià)中的“皮格·馬利翁效應(yīng)”
更新時(shí)間：2021-06-15 08:37:45作者：教育文稿網(wǎng)
語(yǔ)文作業(yè)評(píng)價(jià)中的“皮格·馬利翁效應(yīng)”
“皮格·馬利翁效應(yīng)”，也稱為期待效應(yīng)，就是要讓兒童相信自己是能干的，也能和其他孩子一樣把作業(yè)做好，甚至更優(yōu)秀，從而增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣，這種信心和興趣反過(guò)來(lái)又會(huì)成為一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)習(xí)最終取得成功。
我認(rèn)為，產(chǎn)生“皮格·馬利翁效應(yīng)”的關(guān)鍵正是恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。我在評(píng)價(jià)中遵循的一個(gè)最基本原則就是“表?yè)P(yáng)”，作業(yè)正確率高的、書寫工整的要表?yè)P(yáng)，部分或是某一方面做得好的也要表?yè)P(yáng)，比前幾次有進(jìn)步的要表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的也要表?yè)P(yáng)。但有一點(diǎn)必須明明白白地告訴他們，就是受到表?yè)P(yáng)的原因。我在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生得到老師的充分肯定時(shí)，都十分高興，無(wú)形之中增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣