語文作業(yè)評價中的“皮格·馬利翁效應(yīng)”
更新時間：2021-06-15 08:37:45作者：教育文稿網(wǎng)
語文作業(yè)評價中的“皮格·馬利翁效應(yīng)”
“皮格·馬利翁效應(yīng)”，也稱為期待效應(yīng)，就是要讓兒童相信自己是能干的，也能和其他孩子一樣把作業(yè)做好，甚至更優(yōu)秀，從而增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)語文的信心，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣，這種信心和興趣反過來又會成為一種學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)習(xí)最終取得成功。
我認(rèn)為，產(chǎn)生“皮格·馬利翁效應(yīng)”的關(guān)鍵正是恰當(dāng)?shù)脑u價。我在評價中遵循的一個最基本原則就是“表揚”，作業(yè)正確率高的、書寫工整的要表揚，部分或是某一方面做得好的也要表揚，比前幾次有進(jìn)步的要表揚，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的也要表揚。但有一點必須明明白白地告訴他們，就是受到表揚的原因。我在長期的教育實踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生得到老師的充分肯定時，都十分高興，無形之中增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)語文的興趣