更新時間：2021-04-22 16:29:51作者：網(wǎng)絡(luò)
求人教版初中語文教案全集
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1.小學(xué)語文教學(xué)的基本原則有哪些？
答：學(xué)習(xí)知識與認(rèn)識事物相統(tǒng)一原則
語言文字訓(xùn)練與思想教育相統(tǒng)一的原則 語文知識教學(xué)與培養(yǎng)能力、發(fā)展智力相結(jié)合的原則
教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相統(tǒng)一的原則
課內(nèi)外語文教育相結(jié)合的原則
2.聯(lián)系實際簡述如何加強(qiáng)學(xué)生自主的語言實踐活動？
在班上舉行演講、朗誦、背誦、知識競答等活動有利于加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實踐活動 ，你抓其中兩三點(diǎn)講一下優(yōu)點(diǎn)就行了，建議你提問的時候?qū)懮夏阈枰嗌僮值奈恼?br>3.現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，請你簡要談?wù)剬@一問題的認(rèn)識，善于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動思考
答：在學(xué)校教育中，教師和學(xué)生是教育活動的兩個方面，兩者缺一不可。 學(xué)生在教育過程中并不是消極被動地受教育的，而是主動參與和具有主觀能動性的。學(xué)生的學(xué)習(xí)要取得成功，需要教師的指導(dǎo)影響，但最終還要取決于學(xué)生自己主觀能動性的發(fā)揮。因此，“牽牛上樹”的做法是缺少科學(xué)依據(jù)的，況且如果“牛不喝水，是摁不下牛頭的”。 現(xiàn)代社會的信息化特點(diǎn)使原來的教材內(nèi)容由質(zhì)量上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為數(shù)量上的劣勢，教師傳授的局限性與知識的迅速擴(kuò)展更新形成了尖銳的矛盾，學(xué)校的教育觀念要讓位于終身教育的觀念，對于學(xué)生主動意識和自學(xué)能力的培養(yǎng)成了壓倒一切的主要教學(xué)需求，于是，“教學(xué)的重心由教材移向?qū)W生”（柯南爾：《二十世紀(jì)的教育》）。因此，解決教師與學(xué)生兩因素存在的矛盾關(guān)系，才是現(xiàn)代教育的一個不老話題。
學(xué)生主動性作用的發(fā)揮，主要取決于學(xué)生是否學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)，即是否“會學(xué)”，而“會學(xué)”功能又主要包括四個方面：知識方面的“學(xué)會”功能，非智力方面的“愿學(xué)”功能，智力方面的“善學(xué)”功能和技能方面的“能學(xué)”功能。