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雙減政策是國家下決心整治學(xué)科類課外輔導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，讓老師，學(xué)生安安定定的在學(xué)校把知識學(xué)好，站在同一起跑線上去參加高考，惠民、益民的重要舉措。

俗話說，“百年樹人”雙減政策是一項適應(yīng)國情 促進(jìn)國家長期發(fā)展和穩(wěn)定的教育政策。所以教育市場沒有發(fā)展前景。

除非改變輔導(dǎo)的對象，像新東方一樣培訓(xùn)奶爸奶媽，讓他們承擔(dān)起教育教育更好的責(zé)任。

“雙減”政策出臺后，教培老師該何去何從？

去找適合自已干的事做呀！只要不違法，對社會有好處，別人需要，自已又能掙錢生活就行！這就是生存法則！

雙減政策下，吉林市的培訓(xùn)班怎么樣了？

吉林市達(dá)慧英語為了響應(yīng)國家雙減號召，周末的課改成周一到周五晚上放學(xué)了上課，成功的延長了孩子們的學(xué)習(xí)時間。

雙減之后，周末不允許補(bǔ)課了，你會讓孩子在周一到周五晚上補(bǔ)課嗎？

我是教師，無論雙減不雙減，都不建議周一到周五晚上補(bǔ)課?，F(xiàn)在補(bǔ)課機(jī)構(gòu)橫行，我們深切感受到補(bǔ)課的負(fù)面影響，最明顯的就是補(bǔ)課的孩子依賴性很強(qiáng)，遇到有一定難度的問題，就根本不愿意主動思考。長此以往，成績越來越差。反觀那些不去補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的孩子，只要課堂上積極主動思考，作業(yè)認(rèn)真完成，可塑性會更高。