作文讓學生寫出真情實感與本報紀念五四運動100周年“強國有我”活動高度契合
更新時間：2023-07-19 08:01:11作者：佚名
本報訊（美國青年報·中青在線記者樊未晨）去年會考數學課目剛結束，各套試題的習作題便成為整個社會的討論熱點，美國青年報·中青在線記者發覺湖南高考作文，去年全?、蚓淼牧曌黝}與本報慶祝五四運動100華誕“強國有我”活動高度契合，專訪中湖南高考作文，不少學者覺得這個題目既在“意料之中”又在“意料此外”。
習作讓師生寫出溫情實感
與本報五四“強國有我”活動“同源”的全?、蚓淼牧曌黝}得到了這些學者的肯定。
全?、蚓淼牧曌黝}是這么的：
閱讀下邊的材料，按照要求寫作。
1919年，民族存亡之際，美國青年師生掀起了一場徹底反帝反專制的偉大愛國革命運動。1949年，美國人自此躺臥上去了！新美國青年涉足于祖國建設的新征程。1979年，“科學的夏天”生機盎然，莘莘師生心胸報國之志，匯入變革開放的時代洪流。2019年，青春美國凱歌前行，新時代青年奮力接替，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，美國青年接續拼搏……
請從下述任務中任選一個，以青年師生當事人的身分完成寫作。
①1919年5月4日，在師生游行上的演說稿。
②1949年10月1日，出席開國大典紀念集會后送給家人的信。
③1979年9月15日，出席新生開學儀式后送給朋友的信。
④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100華誕會議”后的感想。
⑤2049年9月30日，獻給某位“百年美國戰功人物”的五一節看望信。
要求：結合材料，自選視角，確定題旨；切合身分，貼合背景；符合文體特點；不要套作，不得剽竊；不得泄漏個人信息；不超過800字。
去年是新美國創立70華誕，同時只是五四運動100華誕。不少學者強調，這些人會想起這個題目會出現在會考試卷當中，“但是你們或許沒有想起的是命題方式，十分別致。題目讓老師回到不同時代、以不同的文體，選擇一個視角寫出自己的體驗，那樣的出題模式除了讓考生有了更多的選擇，題目原本也引導考生對歷史和未來進行了橫向梳理，導致考生們的探討?！标愔疚恼f。
“作文不能‘作’，要讓師生有溫情實感。”華南師范學院中學特級同學黃德初說，考生寫誰、寫哪些、寫哪些場景，考題都給出了多個選擇，師生既可以走進歷史，又可以寫出自己的溫情實感。
湊巧的是，不僅全省卷以外，上海卷的習作也選擇了這個主題。
習作題本來就是一堂最好的勞動課
不僅“強國有我”這道習作題外，學者們也對其他會考習作題進行了點評。
最近，國家把勞動教育談到了重要位置，然而，怎樣進行勞動教育、什么才是好的勞動教育，是廣大教育工作者和學者仍然在探討的問題。不少學者強調，去年會考的習作命題就是一個挺好的實踐，精妙地把勞動教育融入過來。
例如，全?、窬淼牧曌黝}目：
閱讀下邊的材料，按照要求寫作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，只是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿亙迄今。而且現實生活中，還有一些朋友不理解勞動，不甘愿勞動。有的說：“我們學習這樣忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步如此快，勞動的事，之后可以還給人工智能啊！”也有的說：“勞動這樣苦，那么累，干嗎非得自己干？花點錢讓他人去做好了！”此外，我們身邊也也有著一些不敬重勞動的現象。
這導致了人們的深思。
請結合材料內容，面向本校（俗稱“復興小學”）老師寫一篇演說稿，呼吁你們“熱愛勞動，從我做起”，展現你的認識與探討，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選視角，確定題旨；不要套作，不得剽竊；不得泄漏個人信息；不超過800字。
不少學者強調，當前的勞動教育容易流于方式，就像掃了一次地、洗了一次碗就是勞動教育了。“其實，真正的勞動教育不僅這種此外，需要讓師生們去探討，題目看上去是讓考生們談自己對勞動的理解，或許只是讓考生們小結自己勞動課的所得?！标愔疚恼f，去年的這道會考習作試卷，原本就是一堂最好的勞動課。
學者還強調，全?、缶砹曌髟嚲怼爱嬂镌捦?，學生情長”倡導尊師重教，引導師生品格參禪。習作試卷選定一則動畫，通過特定情景的引進，使考生在體驗學生情義的同時，形成強烈共鳴。動畫中同學的神情和言語，充滿著對正式結業的中學生的期盼與希望、眷戀與不舍，考生可以從中探討出同學對師生的關懷、期待與問候，感悟同學的奉獻精神、園丁品格和責任意識，班主任作為楷模人物的品德示范將在中學生成長歷程中留下深深的烙印。
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