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[原創(chuàng)]2021四下科學第一單元測試題

  
  [原創(chuàng)]2021四下科學第一單元測試題
   一、填空題。(每空1分,共29分)
  1.種子的萌發(fā)需要適量的__________、充足的__________和適宜的__________,植物的生長

2021-06-15

在實踐中發(fā)現(xiàn)問題——高年級《剪紙》校本教材使用分析

  
  在實踐中發(fā)現(xiàn)問題——高年級《剪紙》校本教材使用分析
  經(jīng)過上學年的努力,我們的校本教材終于成型并印刷出來了。本學期開學以來,我就在六年級的課堂上

2021-06-15

[原創(chuàng)]《加伏特舞曲》教學設計

  
  

  導言:單簧管,又叫黑管,是靠一個簧片震動出聲。單簧管的音色非常豐富,在高音區(qū)它是嘹亮明朗的,到了中音區(qū)是清澈優(yōu)美的,到了低音區(qū)則是低沉渾厚的,它是木管族樂器中

2021-06-15

[原創(chuàng)]《地球是個美麗的圓》教學設計

  
  [原創(chuàng)]《地球是個美麗的圓》教學設計
  1、初聽歌曲,感受歌曲所表達的主題。
  同學們,讓我們一起去歌聲中去感受“地球是個美麗的圓”,想想這個&ldquo

2021-06-15

[原創(chuàng)]2021春音樂工作總結(jié)

  
  
  
  時光如梭,轉(zhuǎn)眼到了期末,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回想一下我在這半學期的教育教學工作情景,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以

2021-06-15

核心素養(yǎng)下的教學課例《小數(shù)的性質(zhì)》

  
  核心素養(yǎng)下的教學課例《小數(shù)的性質(zhì)》
  四年級李曉泳
  【教學內(nèi)容】
  人教課標版小學四年級下冊第38、39頁的內(nèi)容:小數(shù)的性質(zhì)
  【學情分析】
  小數(shù)的

2021-06-15

語文作業(yè)評價中的“皮格·馬利翁效應”

  
  語文作業(yè)評價中的“皮格·馬利翁效應”
  “皮格·馬利翁效應”,也稱為期待效應,就是要讓兒童相信自己是能干的,也能和其他孩子一

2021-06-15

核心素養(yǎng)下的《三角形的內(nèi)角和》教學反思

  
  核心素養(yǎng)下的《三角形的內(nèi)角和》教學反思
  四年級李曉泳
  總的來說,整堂課的教學流程依據(jù)新教育實驗模式,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,全班學生以小組合作的形式進行問

2021-06-15

[原創(chuàng)]小英雄雨來讀后感

  
  [原創(chuàng)]小英雄雨來讀后感

  今天,我讀了《小英雄雨來》,被雨來的故事所深深打動了。雨來是一個機靈鬼,從小愛游泳,聰明活潑,逗人喜愛的孩子。雨來媽媽因要到區(qū)上去開

2021-06-15

[原創(chuàng)]《可愛的家》教學設計

  
  [原創(chuàng)]《可愛的家》教學設計
  學習目標:
  1、通過聆聽《可愛的家》,能夠簡單聽辨其中樂器,并感受對家的熱愛的感情。
  2、通過領聽《回家》,能夠聽辨獨奏樂器

2021-06-15

2021紅領巾心向黨主題班會教案

  
  紅領巾心向黨主題班會教案
  一、活動目標:通過開展“我為紅領巾添光彩”主題班會,教育學生要愛護紅領巾和熱愛紅領巾,努力爭當優(yōu)秀少先隊員,形成人人積

2021-06-02

教育隨筆:讓孩子學會謙讓

  
  教育隨筆:讓孩子學會謙讓
  星期四下午的午點是吃香蕉。在孩子們吃水果的過程中,我偶爾會有意無意地滲透一些相互“謙讓”教育。久而久之,孩子受到潛移

2021-06-02

[原創(chuàng)]《要是你在野外迷了路》教學反思

  
  [原創(chuàng)]《要是你在野外迷了路》教學反思
 
  從體裁上說,這是一篇關(guān)于自然科學的兒童詩,目的在于讓學生了解幾種幫助人們識別方向的自然現(xiàn)象。本課結(jié)構(gòu)清晰,第一小

2021-05-17

[原創(chuàng)]《西風的話》教學反思

  
  [原創(chuàng)]《西風的話》教學反思

  《西風的話》是音樂家黃自創(chuàng)作的一首短歌,歌曲借西風之口,簡練而生動的描寫了一年來小朋友的成長和節(jié)令景物的變化,點出了初秋的特

2021-05-17

[原創(chuàng)]數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生自主學習的能力

  
  [原創(chuàng)]數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
 
  聯(lián)合國教科文組織終生教育局長保羅·郎格朗就曾說:“未來的文盲,不再是不認識字的人,而是沒有學會怎

2021-05-17

[原創(chuàng)]信息技術(shù)提升學習計劃

  
  [原創(chuàng)]信息技術(shù)提升學習計劃
  珍惜國培學習機會,積極認真學習,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學意識和教學能力,提升自己的信息技術(shù)教學能力,拓展自己的視野。不斷改進

2021-05-17

[原創(chuàng)]科學活動《洗洗鵪鶉蛋》課后反思

  [原創(chuàng)]科學活動《洗洗鵪鶉蛋》課后反思

  新《綱要》中指出:“科學教育的內(nèi)容應該生活化,幼兒的科學探究應從身邊的事物開始,引導幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的

2021-05-17

小學最美路隊評比方案

  
  小學最美路隊評比方案

  一、指導思想。
  放學路隊是班級班風班貌的體現(xiàn),同時也是體現(xiàn)學校文明形象的一個窗口。為了加強路隊管理,提升班級路隊的整體面貌,進一

2021-05-17

[原創(chuàng)]《茅屋為秋風所破歌》導學案

  
  [原創(chuàng)]《茅屋為秋風所破歌》導學案
  學習目標:
  1.理解詩歌內(nèi)容,體會詩人的情感。
  2.品味詩中精彩的描寫。
  材料鏈接:
  1.作者簡介
  杜甫(712&md

2021-05-17

[原創(chuàng)]《人類祖先的足跡》反思

  
  [原創(chuàng)]《人類祖先的足跡》反思
  《人類祖先的足跡》單元是大象版《科學》教材六年級上冊的第一單元。從教學內(nèi)容的定位來看,它是本學期開展“專題研究&rdqu

2021-05-17

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